通方煤機(jī)公司師帶徒促提升 傳幫帶共成長

為加強(qiáng)人才培養(yǎng)，建強(qiáng)人才隊(duì)伍，通方煤機(jī)公司以“師帶徒”為抓手，以傳幫帶為實(shí)踐形式，搭建職工成長平臺，引導(dǎo)職工立足崗位，推動企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

在公司工會統(tǒng)一組織下，共8對老師傅、新職工組成了“師帶徒”結(jié)對人員，明確了師徒雙方責(zé)任，制定了年度以及階段性培訓(xùn)計(jì)劃，精心安排實(shí)習(xí)內(nèi)容，確保“師帶徒”工作有序推進(jìn)。

公司工藝部部長韓秀濤作為導(dǎo)師，積極發(fā)揮自己專業(yè)特長，傾心傾力做好傳幫帶，把徒弟的成長作為本職工作之一。他結(jié)合徒弟實(shí)際情況，制定了詳細(xì)的輪崗培訓(xùn)計(jì)劃，在不同分廠不同工種間有針對性地進(jìn)行學(xué)習(xí)，明確時(shí)間節(jié)點(diǎn)、學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標(biāo)，細(xì)心安排各工種包教師傅傳授技能技藝，并在工種學(xué)習(xí)期末進(jìn)行效果考核。在日常工作中，面對新職工對公司各類產(chǎn)品不熟悉不了解的情況，他以豐富的工作經(jīng)驗(yàn)和諄諄善誘的工作方式，毫無保留地為新人答疑解惑、指明方向，使他們能夠更快的掌握工作技巧、提升工作本領(lǐng)，他用實(shí)際行動詮釋了匠心精神，使新職工加深了對于產(chǎn)品工藝的了解。他還經(jīng)常與徒弟談話溝通，第一時(shí)間掌握徒弟思想現(xiàn)狀和學(xué)習(xí)情況，幫助新人快速適應(yīng)新環(huán)境，早日成長成才。在幾位大學(xué)生分別被安排到不同分廠進(jìn)行學(xué)習(xí)后，他每天多次深入分廠查看徒弟們的學(xué)習(xí)情況，交流溝通實(shí)習(xí)過程中遇到的難題。在他的引導(dǎo)下，徒弟們少走了很多彎路，學(xué)習(xí)能力和技術(shù)也日益精進(jìn)。同時(shí)他要求部室每周三召開工藝交流會，進(jìn)行實(shí)際效果考核，由部室新老職工自行準(zhǔn)備圖紙進(jìn)行工藝講解，他就相關(guān)問題進(jìn)行提問考核，既考查了年輕技術(shù)人員理論知識的掌握程度，也考核了他們在實(shí)際講解中對學(xué)習(xí)知識的吸收消化效果。在交流會后，他還對新人進(jìn)行“一對一”指導(dǎo)，指出現(xiàn)階段所欠缺的知識，語重心長地教導(dǎo)徒弟做技術(shù)要注重細(xì)節(jié)、勤于思考，并不厭其煩叮囑他們要時(shí)刻保持謙虛的學(xué)習(xí)態(tài)度，善于從問題中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在分廠要認(rèn)真學(xué)習(xí)，虛心請教，早日為公司創(chuàng)造價(jià)值。這種培訓(xùn)模式是該公司“師帶徒”工作成效的一個縮影，確保了“師帶徒”整體工作得到有效推進(jìn)。

“師帶徒”活動中，各位師傅充分發(fā)揚(yáng)“傳、幫、帶”作用，不吝賜教，將自己所掌握的知識、工作經(jīng)驗(yàn)毫無保留的教于徒弟，徒弟們也抓住學(xué)習(xí)機(jī)會主動鉆研專業(yè)知識，繼承和發(fā)揚(yáng)老師們的精湛技藝和奉獻(xiàn)精神，形成了“師帶徒”共同學(xué)習(xí)、互相切磋、共同促進(jìn)的良好局面，有效提升了職工綜合素質(zhì)。

該司以“師帶徒”工作機(jī)制為載體，精心打造“傳、幫、帶”工作平臺，發(fā)揮導(dǎo)師的技術(shù)經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢，與新進(jìn)職工結(jié)成師徒關(guān)系，更好的傳授知識和工作經(jīng)驗(yàn)，使新職工更快掌握崗位技能，勝任業(yè)務(wù)需要，助力企業(yè)建設(shè)一支技能高、業(yè)務(wù)精的人才隊(duì)伍。